Le 10 novembre, tous les élèves de CM1 et CM2 de Canteleu vont faire un bond dans le temps. Lettres de poilus, Marseillaise, minute de silence… Une journée pour comprendre, transmettre et surtout, ne pas oublier. Un temps fort pour tous.
Ils seront près de 350 élèves ce jour-là. À 9h30, les écoles Flaubert et Maupassant réuniront 167 élèves au Monument aux Mort de l’Hôtel de Ville. Puis, à 14h, ce sera au tour des élèves de Village, Curie et Monet, soit 180 enfants. Tous auront un point commun : un bleuet, confectionné de leurs propres mains et porté à la boutonnière
Ce symbole est le point de départ d’un travail en classe sur la Première Guerre mondiale et le devoir de mémoire. Les élèves découvriront notamment pourquoi cette fleur, parmi les premières à repousser sur les champs de bataille, est devenue un symbole du souvenir. « La Première Guerre mondiale est un pan de l’histoire à la fois proche et éloigné », explique Graciane Bourdonnet, directrice de l’école Flaubert. « Il n’y a plus de Poilus et les vétérans de 1939-1945 commencent également à manquer. Pour faire perdurer le devoir de mémoire, il faut marquer les esprits par des temps forts et permettre aux enfants de comprendre ce que cela représente ».
À noter : Cette action auprès des écoliers est un travail pédagogique national et rentre dans le cadre du devoir de mémoire
Des symboles pour mieux comprendre
La fabrication du bleuet permettra d’expliquer son histoire et son symbole. Les enseignants aborderont également le coquelicot, symbole du souvenir et du renouveau dans les pays anglophones. La Marseillaise est étudiée dans le cadre de l’apprentissage des symboles de la République, au même titre que la devise, le drapeau ou Marianne. « Ce n’est pas spécialement pour la commémoration, mais cela donne du sens à ce moment », précise la directrice. « Les enfants sont réceptifs. Même s’ils n’imaginent pas toujours que deux guerres aient pu réellement toucher notre pays. C’est donc un travail de fond, avec des notions adaptées à leur âge ».
Pourquoi le 10 novembre ?
« Il faut qu’ils voient comment se déroule une commémoration pour leur donner envie de revenir chaque année », ajoute Graciane Bourdonnet. « Selon les directives nationales, cette commémoration pédagogique devait avoir lieu 4 jours avant ou 4 jours après. Nous avons opté pour le 10 afin d’être plus proche de la date et donner aux enfants (pour certains, ils seront présents) envie de venir le jour J».
Une façon de faire vivre le devoir de mémoire.