Jeudi 4 juin, les élèves des classes de CM1/CM2 de Mesdames Prieux et Godin ont reçu le diplôme de « copains vigilants » signé par la rectrice suite à leur engagement exemplaire. Zoom !
Cette année, deux classes de l’école Gustave-Flaubert ont eu l’opportunité de participer au projet de sensibilisation à la bienveillance et à la lutte contre le harcèlement scolaire.
Au cours de trois séances riches en échanges et en réflexion, les enfants ont été accompagnés par Mme Guesdon-Marette, de l’Équipe Mobile de Sécurité (EMS) du Rectorat. Cette dernière les a guidés dans une formation leur permettant de devenir des « copains vigilants » ; un rôle essentiel qui encourage l’écoute, le respect et l’attention portée aux autres.
« Cette démarche, adaptée au premier degré, s’inscrit dans le même esprit que celui des ambassadeurs collégiens et lycéens engagés dans la prévention du harcèlement », souligne Graciane Bourdonnet, directrice de l’école Gustave-Flaubert. « Les élèves ont appris à repérer certaines situations, à adopter les bons réflexes et à devenir des acteurs de la bienveillance au sein de leur école ».
Lors de la dernière séance, les élèves ont également pu mettre en pratique les connaissances acquises grâce à de petites saynètes. « C’était un exercice concret qui leur a permis de démontrer leur implication, leur sens de l’écoute et leur capacité à agir de manière positive auprès de leurs camarades ».
Pour clôturer ce parcours, chaque élève a reçu le diplôme de « Copain vigilant ».
Cette distinction, reconnue par l’Éducation nationale et signée par la Rectrice, valorise leur engagement citoyen. Elle pourra même être mentionnée plus tard sur un CV, notamment dans le cadre de recherches de stage !
« Nous sommes particulièrement fiers de nos élèves pour leur sérieux, leur enthousiasme et leur implication tout au long de cette formation », ajoute Graciane Bourdonnet. « En choisissant de devenir des « copains vigilants », ils contribuent à faire vivre au quotidien les valeurs de respect, d’entraide et de bienveillance qui sont au cœur de notre école ».
Cette expérience constitue également une première étape vers un futur engagement en tant qu’ambassadeurs du dispositif PHARE au collège (cf article Le Cantilien 045).
Bravo à eux !
